DIA 4

Com cada dilluns, vaig anar al col·legi Fontmartina. Vaig saludar a la Teresa i vaig anar a buscar a l'Iris a la seva classe. La professora que tenia a aquella hora em va dir que l'ajudes a fer uns exercicis de castellà. Va agafar tot el que necessitava i vam anar a l'aula de sempre. Anàvem a començar però el bolígraf no l'hi anava. Li vam anar a demanar un a la Teresa i ens va deixar el seu estoig. L'Iris havia de fer quatre exercicis, però no els volia fer tots, ja que ella volia jugar. Vam fer un tracte: fèiem dos d'aquells exercicis i després anàvem a jugar. Estava molt distreta però finalment vam acabar aquells dos exercicis. Ella insistia a anar a jugar als ordinadors, li vam anar a preguntar a la Teresa i ens va dir que si que hi podíem anar. Vam anar a l'aula d'ordinadors i vam estar pintant amb un programa que es diu "Kid Pix", però no vam tenir temps de fer cap dibuix, ja que vam estar remanant coses del programa i no pintant, ja que era hora de marxar. Com sempre, la vaig acompanyar a la seva classe però abans d'entrar ens vam fer una foto les dues juntes. Ens vam acomiadar i vaig anar amb els altres nois a l'aula on estava la Teresa.

DIA 3

Al arribar a l'escola, primer de tot vaig anar a saludar a la Teresa, després vaig anar a buscar a l'Iris a la seva classe i vam anar a buscar el llibre que havíem començat la setmana passada, "Els nens i les nenes". Però abans de començar a llegir, vam anar a veure si la màquina de plastificar ja estava arreglada. Sí que ho estava! Vam preguntar-li a la Virgínia, la conserge, si ens podia plastificar el punt de llibre i ens va dir que si. Quan ho va acabar de fer, vam anar a la biblioteca a llegir-lo. Vam llegir unes quantes pàgines i després vam anar a buscar el joc de l'oca i seguidament a l'aula que tenim assignada. Vam començar jugant les dues soles a l'oca. Però més tard s'hi van afegir el David Agustí i el Manel, el seu fillol. Vam fer una partida i vam girar el taulell, ja que a l'altra banda hi havia el joc del Parxís. No vam tenir temps d'acabar la partida, ja que era l'hora de marxar cap a casa. Ho vam recollir tot i la vaig acompanyar a la seva classe. Li vaig preguntar que si s'ho havia passat bé i em va dir que si, que s'havia divertit molt. Ens vam acomiadar i vaig anar a una classe on estava la Teresa i els altres companys.

DIA 2

Vaig arribar al col·legi i la Teresa, a mi i als altres nens ens va explicar el que podríem fer durant aquell dia. Després vaig anar a buscar a l'Iris a la seva classe i vam anar a la biblioteca a buscar un llibre per poder llegir. Vam estar mirant diversos llibres i vam acabar trian un llibre que es diu "Els nens i les nenes". Vam llegir unes quantes pàgines i vam decidir fer un punt de llibre per llegir una estona cada setmana i saber per a quina pàgina anem. Ens va quedar molt bonic! Vam voler anar a plastificar-l'ho, però la conserge ens va dir que la màquina per a plastificar estava trancada. Quan vam tornar a la classe ens vam posar a un ordinador, però com quedava poc perquè sigues l'hora de marxar cap a casa no vam poder estar-hi gaire temps. La vaig acompanyar a la classe i ens vam acomiadar.

DIA 1 - ENS CONEIXEM

El dilluns dia 11 de novembre vaig començar el projecte de Treballem Plegats al Fontmartina. Sóc padrina d'una nena que es diu Iris i va a cinquè de primaria.
Primer de tot, la Teresa, la professora d'educació especial del col·legi, ens va explicar, a mi i als altres nens, el que hauriem de fer aquell curs. Després ens va acompanyar d'un a un  la classe del nostre fillol i ens va presentar al professor i als nens de la classe a la qual anava el nostre fillol. Quan em va presentar, jo i la Iris vam anar als laboratoris, que és l'espai que ens deixen per estar amb ells. Jo i l'Iris vam estar el temps que quedava jugant a jocs de memòria.